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kertty

13/06/2013

When the ideal into reality



已經是第三次重溫這部影片,我仍有繼續看下去的欲望。從來沒有哪壹部影片帶給我如此多的啓發和感受

看過網上不少的評論,衆口難調,褒貶不壹,批評的人大都痛斥其過于理想化,“終究是壹場理想主義的美夢”。然而在我看來,這部影片是突破了理想與現實的夾縫,從中開辟了壹條新路。這條新路在主人公蘭撤的人生上得到了生動的展現:既不輕視理想,也不逃避現實,而是讓理想的光芒照進現實,用自己不懈的努力在兩者之間找到交彙點。 蘭撤是壹個理想主義的歌頌者。作爲皇家工程學院的壹員,置身在壓力重重的教育體制束縛下,他依然在每個環節都敢于突破常規:應用鹽水導電的初二物理知識惡狠狠地懲罰了前輩的仗勢欺人;質疑科學家耗資百萬研制太空筆的意義給校長難堪;反對做死記硬背的書呆子被教授趕出教室,卻又回過頭來給書編了壹個冗長的定義給其壹個重重的還擊;被逼迫上課時故意用朋友的名字編造兩個名詞來教院長“如何講課”……物業估價


如果僅僅是壹個現有體制的不滿者和破壞者,像許多對這個社會滿腹牢騷而處處與規則作對的人壹洋,那麽他的存在除了破壞秩序,並沒有任何意義。然而他與他們不同:他的目標並不是單純的破壞秩序,而是要重建秩序。正因如此,他才會在橋伊的葬禮上大膽地告訴院長這是壹場“謀殺”,勇敢地責備體制,拿出統計數據來勸說院長,甚至教院長如何教書;才會在照集體照的時候提出按名次排位置不僅不能解抉問題,還會造成人與人之間的隔閡;才會指引並鼓勵朋友們活出自我,不要懼怕家庭和社會帶來的壓力;才會用畢生精力從事發明創造,建造出壹所培養孩子們創造性思維的學校。正如美國作家卡爾•桑德堡所說:“我是個理想主義者,我不知何去何從,但至少,我已經在路上。”改變是壹個漫長的過程,蘭撤當然不可能扭轉整個教育體制,但至少他壹直在不停地作出嘗試和努力。他的努力,使得周圍的人也跟著漸漸改變——法涵成功地說服父親,成爲了野生動物攝影師;拉朱卸下了身上的沈重包袱,獲得了壹份好工作;“毫米”實現了留在學校的夢想……就連壹向頑固的院長“病毒”也把32年都沒有送出的太空筆別在了蘭撤的衣領上,認可了他的優秀,轉變了自己的想法。他的理想,正在得以實現。


再說現實。作爲壹個理想主義者,蘭撤的可貴之處在于他不僅心懷理想,還具有正視現實的勇氣。令大家都沒有想到的是,他的真實身份是員丁的兒子,富有的家庭只不過是個表象,他並非高枕無憂,他的人生甚至比他的兩個朋友還要艱辛——就連得到上學的機會都只是因爲他可以爲富家子弟賺取學位。名字是假的,身份是假的,明明知道自己畢業後就要斷絕聯系,但是他依然用樂觀的心態面對壹切,那句“Aal izz well”就是他樂觀精神的最生動寫照。他的樂觀並非盲他清醒地知道“這不能解抉問題,但能讓妳得到面對問題的勇氣”。帶著這種勇氣,他才能突破現實的局限,變得無所畏懼。 PCI Sound Card